少儿编程课程的目标是系统化地教授儿童编程知识。根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。
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编程能培养什么能力
1. 分解问题的能力
孩子学习编程的过程，就是不断地训练他把复杂、庞大的问题拆解、理顺的过程。
这种思维在学习、工作、生活中处处都用得着。在解决复杂问题时，问题的分解必不可少，因为只有分解成每一个可操作、可处理的小问题时，才算是把“大问题落了地，一个一个小问题搞定了，大问题也就解决了。
具备这种能力的人做事情是耐心的、有条不紊的。比如同样面对一道有挑战的数学题，分解能力好的孩子会列出清晰的解题步骤，搞定一步是一步，即使后不一定能完全解答出来，也能清清楚楚地知道自己的进展；而有些孩子则不是，没有分解的耐心和能力，遇到难题时脑子一团乱麻。
2. 发现并且整合“重复规律的能力
在编程的过程中，孩子得一直在做这样的训练，发现一些可以重复的单元，把它整合起来，让计算机去重复它。
这种能力可以大大提高我们做事的效率。举个数学上简单的例子，比如计算32×（37+4）＋47×（37+4）＋21×（37+4），它就相当于（32+47+21）×（37+4），其中的（37+4）就是一个重复的单元，可以整合。
观察那些做事麻利，效率特别高的人，就是具备了这个能力。很多孩子解题快，就是他善于发现和总结“重复规律，脑袋里自备了一个装有很多类似于“吃苹果那样的方法库，遇到时直接调用，不用再从头到尾想一遍，也不会错漏。
3. 逻辑思维能力
逻辑思维中有个非常重要的原则叫做mece（mutually exclusive and collectively exhaustive），意思就是“相互排斥且整体完备，也就是“不重复，不遗漏。
这些思考对孩子的来说都是非常好的逻辑训练。
4. 调试纠错能力
任何事情都很难一次就完成得尽善尽美，程序运行起来发现不对有问题，这时就需要孩子去寻找出错的地方，并将它一点一点去改正。
程序中很多bug都不是一下就能找到的，常常需要从头到尾把程序的运行顺序一步一步地跟走一遍，观察每一步的运行结果（专业术语叫“单步调试）。这需要很多的耐心、观察力和专注力，对孩子的抗挫折能力也是一种磨练。
当调试经验丰富之后，孩子在写程序时还会懂得给那些“有可能会出错的地方先做个记号，方便回头来检查纠错。
他更关注于提高自己纠错的技能，而不是害怕、回避或者掩盖错误。孩子会越来越懂得，有错很正常，只要能把它揪出来，改正就好。
名 师指路 让孩子少走弯路
韩少云
石远丽
ceo、首席教育官
前亚信公司软件事业部总工程师，软件设计专家、课程设计专家和教师培训专家
少儿编程教研总监
java企业级应用专家，系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司项目经理
郭陟
孙善明
软件研发副总裁、清华博士
清华大学计算机专业博士毕业，任教6年，完成10多项课题的系统设计
智能机器人编程教研总监
具有10年企业级应用开发经验，曾任medilink-global公司（伦敦上市）技术总监兼架构师

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