器人编程通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理及数形结合的一个方面，对孩子的动手能力有非常高的要求。
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南昌童程童美乐高机器人ev3课程针对6-18岁，学习乐高ev3课程培养中小学生编程、机械、电子、物理等综合能力。锻炼青少年解决问题、团队协作等能力，养成科学习惯，同时能够让孩子参加机器人大赛、信息学奥赛，成为科技特长生，帮助孩子轻松小升初、初升高。真正做到玩中学、玩中练，传播创新理念。
达内童程童美--智能机器人编程，在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理及数形结合的一个方面，培养的是孩子的动手能力。
以童程童美机器人ev3编程为例，通过设计搭建负责的机器人，并为机器人编写程序，让孩子切身体验到智能运动机械的奇妙之处。学习过程中涵盖数学、物理、机械、编程等知识，培养了孩子们的动手能力、解决问题的能力以及发明创造的能力！
童程童美机器人课程在锻炼孩子们逻辑思维能力的同时，会结合生活观察、启发思考、精细动作等训练，拓展生物、交通、环保、世界知识等多方面信息。从而全方位提升幼儿的思维灵敏度、肢体协调性、语言描述逻辑与能力、社交意识与规则建立、科学原理认知、艺术感知、逻辑思维与主动学习能力。
通过不同主题的课程设置，培养孩子们不同的能力，在寓教于乐的学习氛围中，通过游戏化的课程场景营造和交互体验，提升孩子们的学习趣味性，用高效有趣的方式使孩子们的各种能力得以提升。
例如在丛林探险的主题中，孩子们能通过观察、描述生物多样性、外部特征，结合语言及声音模仿，感知大小、高矮等量的概念，巩固编程语句块认识，进一步提升逻辑思维的培养。在“红灯停绿灯行”的主题中，通过颜色的含义认知、道路标志认知，学习基础交通规则、世界知识补充，同时巩固编程语句块的使用通过颜色的含义认知、道路标志认知，学习基础交通规则、世界知识补充，同时巩固编程语句块的使用。
每个主题都能提升孩子们的兴奋点和参与度，孩子们主动学习的热情越高，学习效率也会随之提升。在教学上，童程童美的老师们主张引导式教学，即让孩子们成为课堂的主人，在明确主题方向后，充分给予孩子们自由创作的空间，想象力与创造力尽情驰骋，因此孩子们设计出来的每个作品都有性格和属于创作者的个性化标签。
在每节课的尾声，孩子们会向所有小朋友和家长展示自己的课堂作品，这个环节不仅能大大提升孩子们自信心和沟通能力，同时也拉近了家长与孩子们的距离，很多时候，孩子们都需要倾诉者，去倾听他们内心真实的想法和声音。
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