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我有个教师很会读书，老被人追着问应该怎样读书。偶然，他会开玩笑地回一句：“读书啊，从前往后翻，从上往下看。”
我如今也常常被人问，孩子在什么年龄应该读什么书。
读书是信息的重要来源，但不是独一来源
关于“几岁读什么书”这个问题，多数的答复是罗列一堆书单，诸如中学生必读书目100本，3岁前必读经典100篇等，网上一搜一堆。
可是我以为，这个世界上基本没有一本书是必需读的，特别还限定在某个年龄阶段必读！
书，是信息来源之一，而且是一个很重要的来源，但每个人可取得信息和启示的方式很多，不一定仅依托书。
我身边有朋友靠文字吃饭，但读的书并不多；也有朋友不靠文字吃饭，事情做得很好，读的书也不多。还有阅面十分广的，连苏联某将军的姨的表弟是干啥的都能张嘴就来，16岁就从科技大学毕业了，但如今工作、生活等方面都不是很如意。
当然，也有小小年岁就啃大部头然后终身与书结缘的人。萨特就是从孩提时期开端十分成人化的阅读生活的。
看待读书要多一些平常心，少一点功利心。
12岁以下的孩子应该读的书：离生活最近的书和最远的书
12岁以下的孩子应该读什么书？我的答复是，离生活最近的书和最远的书。
什么是离生活最近的书？
就是一切跟你的日常生活能直接挂上钩的。假如你见过水，用你的手和脚把水搞得浪花四溅过，就晓得它在夏日清凉、冬日刺骨，那么，去找些跟水有关的书来看看吧，管它是画册、童话、散文还是科普文。哪怕仅仅是“水”这个字，你也一定会很快乐地去理解的，会立即有对上了号的惊喜。
你的生活开展到哪儿，你的阅读就要跟到哪儿，以后不用问“我应该读什么书”了。
什么是离生活最远的书？
就是跟你的日常生活不沾边的书。我是在乡村长大的，每次跟着父母去山上干活，都喜欢爬到最高的石头上，找找我们的村子，有时分能找到，它就在一个小山坳里；有时分看不到，只能看到层峦叠嶂，一波连着一波，直到天边。我就禁不住想：山的那一边，再那一边，再那一边，终究是什么样的呢？
我上大学期间，乃至后来很长一段时间，我都很纠结“宇宙以后终究往哪里去”，以致于很多年以后，有一次在香港见到净空法师，我问的独一的问题就是：“你说宇宙的真相到底是怎样的？”
我说这个，不是为了让你向我学习，而是在解释什么叫“离生活最远的书”。
为什么小朋友能够看看这两类书？
我先用几个故事说说孩子的思想特性。
典典两岁时，她爷爷给她买一种方形的饼干吃，第二天，走在大西洋小区里的石板路上，她指着脚下的石板路说“饼干”。石板跟她的饼干的外形一样，也是方形的。
朝朝快3岁，看见古建筑上的中国龙，会把它认作“恐龙”；看见阿联酋航空公司戴红帽子、围白色纱巾的空姐，会把她们当成“圣诞老人”，理由是她们有红帽子和“白胡子”。
壮壮的爸爸教过两岁的儿子背古诗：“墙角数枝梅，凌寒单独开。遥知不是雪，为有暗香来。”结果有一次壮壮在路边的墙角尿急，他忽然冒出一句“墙角数枝梅”。实践上那儿只要墙角，没有梅。有一次他爸晚上没洗脚，脱袜子时，壮壮又忽然冒出来一句“‘闻’有暗香来”。
小朋友很心爱，是不是？先别顾着笑，这是他们思想的一个特性——理性（从一个点直接过渡到另一个点，中间没有笼统的过程）。他们需求经过大量的理性经历积聚，思想才干进入笼统阶段，就如懂得盐巴之所以是盐巴，不是由于它是颗粒状、粉末状，而是由于“咸”这一实质特性。
所以，跟着生活读书就好了，假如读离生活最近的书，就渐渐生活，渐渐读，不焦急——言语、绘画、文字、数字等，统统都是符号，没有生活，我们急着学那么多符号、那么多表达技巧做什么呢？
至于离生活最远的书，且不说“生命来自宇宙”这种玄妙又煽情的话，由于远在天边的东西不容易有固定答案，这刚好跟孩子猎奇的心性及天马行空的发散思想吻合。在他还不需求被迫与世俗生活妥协的阶段，给他一个宽广的世界。
这样的孩子，不容易随意被一个说法唬住，由于他眼里有一个更宽广的世界。
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